dissabte, 19 de novembre del 2016

Història i panorama de la literatura infantil Espanyola i en espanyol.

La literatura infantil és un gènere definit pels seus receptors, com exposa J. Cervera en la seua obra Teoria de la literatura infantil: “la literatura infantil com a tal, sorgeix a partir del moment en què es comença a considerar al xiquet com a un ser amb entitat pròpia i no sols com un futur home”.

Abans del naixement de la literatura infantil, els xiquets llegien els mateixos llibres que els adults i durant molt de temps es van considerar els llibres infantils com, abecedaris, cartilles pedagògiques, llibres de divulgació d'història sagrada (Holbein. H, “Antiguo Testamento para los ninos” (1549))

Un llibre que va revolucionar la educació infantil va ser, Comenius “El Mundo en imágenes”  Alemania (1658),  llibre d'imatges en el qual cada paraula porta el seu dibuix.


Comenius, "El mundo en imagenes" (1658)


Durant l'època Il·lustrada, predominen les obres de caràcter moral, aquest gènere deriva de les “Las Fábulas de Lafontaine” (1668).

En el segle XVIII canvia la concepció del xiquet gràcies a la influència de la pedagogia suïssa. En aquest  segle els dos llibres, Defoe D, “Robinson Crusoe” (1719) y Swift J, “Los Viajes de Gulliver” (1726), marquen dos camins que prendrà posteriorment la literatura infantil, les aventures i la invenció fantàstica.


Defoe D, "Robinson Crusoe" (1719)
Swift J, "Los viajes de Gulliver" (1726)












El segle XIX i el Romanticisme, afavoreix la fantasia i l’interès pel nacional, fomenta el folklor autòcton que porta als autors a buscar i recopilar antigues llegendes i contes folklórics

A finals de segle, Oscar Wilde segueix amb el conte meravellós, que tanca un simbolisme moralitzador, en contes com “El gigante egoista”.

Actualment exerceixen una gran influència autors com Gianni Rodari y Michael Ende amb “La historia interminable” (1979).

Quant a la literatura infantil a Espanya, en el Renaixement sorgeix un gran invent, que en aquest àmbit suposarà un abans i un després, per la seua funcionalitat i és l’impremta (1476) a mes se s’observa un acostament de les histories orals en forma de llibres

Més tard en el Barroc el que més destaca és la introducció i consagració del món fantàstic en la literatura infantil.

En el Segle XVIII naix la literatura per a xiquets amb una intenció didàctica i moralitzadora però al mateix temps fantasiosa, com pràcticament a Europa (com ja havíem explicat) però a Espanya concretament es pot observar una intenció pedagògica amb certs tocs humorístics.

En el segle XIX hi ha un gran auge de la fantasia i sorgeixen grans escriptors que passaran a la història sent uns clàssics de la literatura infantil com Luis Coloma Roldán creador del  “Rató Pérez”.
Coloma L, "Ratón Pérez"


Sobre tot es poden distingir tres gèneres:
-Poesia
-Prosa
-Teatre,

En tots ells hi ha arrels folklòrics (líriques, burlesques, de joc, etc.) , la recopilació d'aquests aspectes folklòrics es produeix ja des de finals del segle XIX per l’influencia romàntica d'autors com Fernán Caballero

Quant a la poesia infantil, trobem les primeres manifestacions en el segle XIX i ja al començament del XX es troben obres d'autors modernistes com, Rubén Darío o Salvador Rueda, atrets per les possibilitats sonores del llenguatge.

En la primera mitat del segle XX destaquen tres autors: Salvador Bartolozzi, que publica en la segona etapa de l’editorial Calleja, “Nuevas aventuras de Pinocho” (1917), Elena Fortún i Antoniorrobles

En la postguerra es trunca este panorama i s'intenta usar la literatura per a alliçonar ideològicament als xiquets. Molts dels autors anteriors Bartolozzi, Elena Fortún, i Antonio Robles parteixen a l’exili, mentres que autores conservadores com Josefina Bolinaga i Carmen Martel entre altres, intenten oferir lectures convenients per al xiquet de la nova Espanya.

En la dècada següent es consagra la literatura infantil i, en 1958, es crea el “Premio Lazarillo”, i posteriorment es crea el “Premio Doncel”.

A partir dels anys setanta la literatura infantil té un autèntic boom a Espanya, afavorit per diversos factors:

- Les influencies de Gianni Rodari, María Gripe i Michael Ende, quins han marcat la línia cap a una literatura imaginativa.
- La influència del canvi educatiu que estableix un plantejament actiu en l'ensenyança de la llengua.
- El boom editorial, amb l’aparició d’editorials i col·leccions com Alfaguara, Anaya, Júcar, etc.
- L’influencia de les corrents novel·lesques dels anys seixanta.

L'auge editorial porta també a una gran esplendor en el món de la il·lustració, sent considerada l'espanyola com una les millors del món.

L'interés pel teatre infantil es manifesta a principis de segle en obres com, en els anys trenta, Fortún E, “Teatro para niños”, encara que després de la guerra civil, la labor teatral va quedar truncada en gran manera a finals dels anys quaranta es podien trobar representacions. En els anys cinquanta es consoliden altres companyies de teatre infantil com "Los Tïteres", posteriorment es va crear el CNINAT en el qui dramatitzen textos infantils.

A Hispanoamèrica la literatura infantil sorgeix més tard que a Europa, al començament s'inspira en els llibres d'Espanya i Portugal, quan comencen a crear una literatura pròpia també la fan imitant i així sorgeixen els fabulistes (com Samaniegos) en el segle XIX, però prompte els autors comencen a incorporar elements exòtics i nacionals propis. Alguns polítics comencen a preocupar-se per l'educació infantil i promouen la combinació de literatura, política i pedagogia recuperant el folklore com a element integrant de la pròpia nacionalitat, la dita recopilació s'estén fins al segle XX tenint autors de literatura infantil hispanoamericà com Blanca Lidia Trejo que escriu contes populars en els anys quaranta.


Actualment la literatura infantil en l'escola és molt important ja que, per exemple, a través de la lectura s’adquireixen molts dels coneixements necessaris per a la formació dels xiquets i per açò hi ha la necessitat de endinsar a l’alumnat en l’àmbit de la literatura, ja que gràcies a este acostament l'alumnat pot eixir molt beneficiat.

Cap comentari:

Publica un comentari a l'entrada