Segons Bierwisch (1965) es defineix la
Competència Literària com una “específica capacidad humana que
posibilita tanto la producción de estructuras poéticas como la comprensión de
sus efectos”.
Una definició més actual es la
de Cruzata Martínez, A. (2007) qui
defineix el concepte de Competència Literària com “el resultado de las reflexiones y valoraciones
independientes y críticas, que hace el lector, desde una perspectiva creativa,
cognoscitiva, comunicativa, crítica y valorativa, que lo expresa de forma oral
o escrita en el acto de la producción del discurso”.
Podem definir la Competència
Literària com la capacitat del lector d’identificar les característiques d’un
text literari, i saber diferenciar-lo d’altres tipus de text, segons els trets
de cadascun d’ells. A més a més, amb la seua adquisició el lector desenvolupa
les seues capacitats i destreses que pot expressar tant de forma oral com
escrita. Es a dir, es un conjunt de sabers culturals, discursius, textuals i
pragmàtics que permeten que els alumnes i les alumnes llegeixen,
comprenguen i valoren els textos
literaris, i al mateix temps pugen crear els seus propis textos.
Es diu que l’alumnat adquirirà una competència
literària adequada quan:
- Té
coneixements sobre el fet literari
- Compren
allò que llig
- Interpreta
un text en el seu context
- Coneix
autors i obres representatives
- Pot
crear els seus propis textos literaris
- Contrasta
la seua opinió amb els seus companys
La Competència Literària conté una sèrie de
components com son el text literari, el discurs literari, el intertext i el
text lector. A més a més, dins d’aquest concepte trobem dos altres com són la
percepció i la producció. El primer fa referència a la capacitat dels individus
per a interpretar textos i obres literàries, trets que són més fàcils que posseeixen
la majoria d’ells. D’altra banda, la producció i construcció de textos es un
tant mes complicat, i no totes les persones son capaces de fer-ho, ja que
requereix una major capacitat.
Es molt important que el lector gaudi i
desenvolupe la seua imaginació i la seua creativitat a través del coneixement
de textos, tenint en compte el context cultural on aquests s’han produït.
El procés d’adquisició d’aquest concepte requereix
el domini de la comprensió de textos literaris, característica que va augmentat
progressivament. Es a dir, la Competència Literària no s’adquireix en un
determinant moment de la vida i ja està, sinó que va evolucionant a mesura que
el lector va llegint nous textos i va adquirint noves habilitats.
El paper del mestre en aquest àmbit ha de ser el
de propiciar situacions que fomenten l’expressió de sentiments, idees i
opinions dels seus i de les seues alumnes, així com facilitar espais que
afavoreixen la comunicació amb els seus iguals. A més a més, ha de conèixer els
diferents processos relacionats amb la Competència Literària per tal d’aconseguir
una lectura compressiva d’aquests. Per la seua part, els estudiants han de
mostrar-se receptius davant del fet literari amb una actitud positiva, i es un fet primordial que sàpiguen a distingir
el text literari d’altres varietats lingüístiques.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada